Aktuelles aus der Otto-Steiner-Schule

 

In den Genuss des Starterpaketes sollten die SVE  und 2 erste Klassen kommen. Zu Beginn des Schuljahres wurde auf eigenen Wunsch eine dritte Klasse dazugenommen, da hier 3 Schüler mit ASS und besonders herausforderndem Verhalten waren.

Der Zeitaufwand, den wir dafür erbrachten - mehrfache Hospitationen, fachliche Abstimmung untereinander, Fachberatungen in den Kleinteams -, hat sich sehr gelohnt. Durch die für Schüler mit ASS unabdingbaren Strukturen und die gemeinsamen pädagogischen Maßnahmen von Schule und Tagesstätte konnten relativ zügig die herausfordernden Verhaltensweisen dieser Schüler in tolerierbare Bahnen gelenkt werden mit Ausnahme eines Schülers mit sehr ausgeprägter autistischer Störung. Hier hatte sich trotz großer Bemühungen nur mäßig Erfolg eingestellt. Es zeigte sich, dass die pädagogischen Erfolge am größten waren je besser die Übereinstimmung im Umgang mit den Schülern von Schule und Tagesstätte war. Gelegentlich bestand die Notwendigkeit, Korrekturen an den vereinbarten Maßnahmen vorzunehmen, um das gewünschte Ziel zu erreichen.

Deutlich zeigten sich  die Grenzen, die auch dieses Modell hat. Bei mehr als 3 Schülern mit ASS in einer Gruppe, scheint ein Erfolg mehr als fraglich.

Die Herstellung und Beschaffung der notwendigen Materialien (TEACCH-Karten, PECS-Ordner, Time-Timer, Tagespläne mit Fotos) kostete Lehrer und Erzieher viel Zeit und Aufwand, der sich aber sehr gelohnt hat.

Mit Hilfe der akribisch genauen Protokolle ging keine Vereinbarung verloren, außerdem  dienten sie der Überprüfung von Zielsetzung und der Reflexion.

Insgesamt sind die Mitarbeiter und wir mit den Ergebnissen dieses Projekts sehr zufrieden.

Nach einer Reflexion mit Schul- und Tagesstättenleitung wurde gewünscht, diese Maßnahmen auch im kommenden Schuljahr für die ersten Klassen und die SVE durchzuführen.

Wir freuen uns schon auf die kommenden Aufgaben.

Monika Dietlinger                                            Eva Drexler-Lang
MSD-Autismus                                               Fachdienst Psychologie